Vogais para ler, pontilhar e juntar

Fonte : http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/2011/05/vogais-para-ler-pontilhar-e-juntar.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+MeusTrabalhosPedagogicosAtividadesEProjetosParaEducaoInfantil+%28%22+Meus+Trabalhos+Pedag%C3%B3gicos%2C+Atividades+e+Projetos+para+Educa%C3%A7%C3%A3o+Infantil+%22%29

Autismo: Programas de Ensino

Fonte : http://autismo-actividadesesugestoes.blogspot.com/2011/05/autismo-programas-de-ensino.html

Por que as crianças devem aprender a escrever com letra de fôrma para depois passar para a cursiva?

Esta escolha está relacionada ao processo de construção das hipóteses da escrita. Durante a alfabetização inicial, os pequenos trabalham pensando quais e quantas letras são necessárias para escrever as palavras. As letras de fôrma maiúsculas são as ideais para essa tarefa, já que são caracteres isolados e com traçado simples - diferentemente das cursivas, emendadas umas às outras. O aprendizado das chamadas "letras de mão" deve ser trabalhado com crianças alfabéticas, que já têm a lógica do sistema de escrita organizada. Antes de estarem alfabetizadas, elas entram em contato naturalmente com as letras cursivas e as de fôrma minúscula e até podem ser apresentadas a elas, desde que tal contato fique restrito à leitura.

Uma criança que está aprendendo escrever em letra cursiva,existem três componentes importantes para este tipo de letra como:

- formação letra correta

- tamanho letra uniforme

- inclinação uniforme.

As crianças devem se concentrar em um objetivo em uma primeira formação correta, o tamanho e, em seguida inclinação.

Praticar as letras cursivas isoladas com espaçamento

- usar um palito de picolé ou alguma outra ferramenta que pode ser colocado no papel para o espaçamento uniforme. (Usando um ou dois dedos é muitas vezes sugerido pelas professoras)

- utilizar o alfabeto com a escrita de cada letra com setas (indicar o sentido da escrita)

- caderno pauta (alibombom ou folha quadriculada) para treinar letras maiúsculas e minúsculas

- As crianças devem usar a escrita cursiva outros tipos de ferramentas para melhor controle da preensão e graduação de força na escrita.

- Não se preocupe sobre o tamanho da letra num primeiro momento, ao contrário, enfatizam a forma, deixá-los desenhar em papel branco como marcadores, lápis, pincéis ou que permitam uma menor pressão.

- As habilidades motoras finas para letra cursiva ocorre por volta 6-7 anos

- observar a posição sentada adequada para escrita cursiva

- superficie plana(mesa) e em alguns casos plano inclinado(crianças baixa visão, canhoto,etc)

- os pés devem estar apoiados no chão ou em uma caixa, ao invés de balançando.

- A altura inadequada da mesa, uma má postura ou esforço incorreto da posição do corpo ou os pés balançando exigem uma maior esforço físico, aumentando a fadiga.

Não se deve antecipar o processo de ensino da escrita cursiva. Se exigir da criança que comece a escrever a letra cursiva antes de ela ter maturidade cognitiva e motoras necessárias que costumam surgir em torno

6-7 anos, o resultado tende a ser frustação, baixa auto-estima, letra ilegível que podem comprometer o sucesso escolar no futuro.

Fonte : Blog Terapia Ocupacional Infantil

Atividade de Matemática do João Pedro - Fotos

Oi Pessoal, 


Vejam esta atividade do João Pedro... Ele tem feito inúmeras outras coisas, mas são tantas que eu nem sei por onde começar. 
Vou fazer daqui para frente uma semana só com vídeos dele nas suas mais diversas atividades .
Hoje ele está no computador , entretido com um vídeo no youtube que tem os animais e seus respectivos nomes ( escritos e falados) ele fica repetindo cada nome . E também um vídeo chamado  Dinossaurs for Kids " . Ele está copiando cada nome e procurando no google cada tipo de Dinossauro. Lindo. 
Mas para a infelicidade dele tive que dar uma paradinha nesta folia para fazer o deverzinho da escola para amanhã, afinal o feriadão está acabando. 


Beijocas a todos e Boa Páscoa. 


1. Tarefinha linda no caderno feito pela Pró Mare , de matemática . Obs.: Eu achei os quadradinhos pequenos, tendo em vista a letra imensa de João Pedro . 

2.  Como João já tem leitura e escrita  reproduzi o deverzinho no quadro branco ( que nós utilizamos constantemente para ensinar as atividades para ele ) : 

3. Pedi para o papai dele reproduzir no papel ofício a tabela do caderno e respondi junto com ele. Uma graça! Depois recortei e colei no caderno, para que a pró possa corrigir amanhã. Vejam o resultado:

Abraços,
Silvana 

Dica - Como ensinei o João Pedro a escrever seu nome

Gente, boa noite !
Todos nós sabemos que, quando temos uma criança com autismo em casa, nenhuma oportunidade para que haja um progresso  deve ser desperdiçada . Toda situação vira aprendizado, todo objeto vira recurso, praticamos técnicas do Sonrise enquanto damos o lanche, enquanto ensinamos a lição de casa, enquanto damos o banho ... Inventamos musiquinha pra isso (eu mesmo já criei várias mas fica para outro post ) , pra aquilo e por aí vai . Bom pelo menos na minha casa todos temos esta visão de aproveitar sempre tudo o que acontece para ensinarmos algo ao JP contribuindo assim para aquisição de vocabulário, de autonomia e claro ensinar-lhe limites. 
João  assim como a grande maioria dos autistas ama água . A hora do banho é sempre uma festa . Às vezes ele chora para não entrar ( principalmente se estiver no computador - internet - ou assistindo TV ) mas quando entra...não quer sair . É uma luta tirar o moleque de lá.  Uma coisa que sempre observei é que ele gosta muito de tomar banho com esponja  , sempre fazendo bastante espuma . Num desses momentos em que eu estava o ajudando no banho percebi que ele esta cobrindo o box do banheiro com espuma e depois fazendo traços com os dedos. Eureka!!!! Incentivei-o e entrei na brincadeira , alternando com ele . Deixava ele fazer o desenho  primeiro  logo depois nós apagávamos com mais espuma e era a minha vez de fazer alguma coisa . Comecei  desenhando ( hum, desenhando ...rsrsrs que pretensão a minha  ) os personagens que ele gosta  ( Ben 10, Nemo , Bob Esponja  etc  ) , logo depois comecei a escrever os nomes destes mesmos personagens e adicionei um traço embaixo , como se faz nas tarefinhas da escola para ele copiar. E assim foi feito. Ele reproduzia tudo o que eu escrevia e eu celebrava com ele  ( pulava , batia palmas, dizia que estava lindo -  e de fato estava- ai que amoooooor -  pausa na digitação para fazer um coração à la Justin Bieber  - com as mãos -  AMO MEU BB ... Pronto voltei ao normal... :-)   Quando o JP estava bem envolvido na brincadeira ( que diga-se de passagem tornou o banho quase interminável ) comecei a ensinar o nome . Comecei primeiro com João , letra por letra ,  depois juntei todas e finalmente ele aprendeu seu primeiro nome . Posteriormente, passei para o Pedro, seguindo a mesma técnica. Deu certo outra vez . Hoje ele escreve o nome dele perfeitamente, em qualquer lugar e ainda coloca o "til" ( ~) rsrsrsr que eu não ensinei - mereço um castigo pois subestimei a inteligência da minha miniatura de gênio . Essa brincadeirinha no banheiro o despertou para a escrita e hoje ele escreve bastante, seja na tarefinha da escola, nos livros,no quadro branco ou digitando no computador . Aprendeu as vogais, as consoantes, os numerais , etc. 
Como eu disse anteriormente : É necessário estarmos sempre atentos a todas as dicas que o nosso filho dá . Elas certamente serão valiosas e nós poderemos utilizá-la como recurso para a própria aprendizagem dele. Talvez outras crianças apresentem uma dificuldade maior que a de JP, mas com criatividade e perseverança com certeza nós conseguiremos . 
Todo esse trabalho de aquisição da escrita ainda continua , pois ainda trabalho com ele a  ordenação das letras, ensinando-o a fazer as letras da forma correta , do mesmo tamanho, etc.  Mas isto é assunto para uma próxima postagem rsrsrs
A imagem que utilizei para ilustrar este post foi feita bem no início deste processo, assim que ele largou seu caderno gigante (leia-se box do banheiro ) e começou a assinar seu nomezinho lindo( ownnn ) nas tarefinhas da escola . 
E mais uma vez com fé em Deus e amor no coração tudo dá certo.
Beijos a todos e espero mais uma vez ter ajudado!
Silvana